渡辺　裕子　-文化学園大学造形学部建築・インテリア学科-


基礎設計製図（１年通年）	建築やインテリアのデザインに必要な図面表現の基礎を身につけることを目的とする。図面と空間の関係を学び、図面を「読む」力をつけるとともに、製図のテクニックやルールを修得する。具体的には、模型づくりを介しつつ図面を作成したり、実在の小住宅の平面図、矩計図、立面図、展開図のコピーを行う。
住居デザイン実習（２年前期）	住居デザインコース導入の授業として位置づけ、コースの設計課題に取り組むための基本的な考え方を養うことを目的とする。具体的には、初めにスケール感を養うための演習を行い、次に、９坪の「最小限住宅」をインテリアも含めて計画する。それにより、身体寸法や動作空間と図面表現など、今後設計していくための基本的な事項を身に付ける。
住居設計 I （２年後期）	課題A：ガーデニングの出来る高齢者住宅のデザインを通して、設計のための基礎知識を学ぶ。同時に、バリアフリー空間の提案を行う。課題B：小説もしくは映画の登場人物のための空間を設計する。ある人物像について深く考察し設計へ反映させていくと共に、想像した空間を実際の設計へと変容させていく過程と表現方法を学びます。
住居演習 I (3年通年)	前期は、都内に残る歴史的建築物の隣接地に関連施設を設計することを通して、当時のデザインのあり方や、それが現代にも生かされるためのデザイン手法を学ぶ。具体的には、レクチャー、見学会、当該建物の模型を作製することを通して、そのデザイン性を学ぶ。そのうえで、隣接する敷地に当該建物のデザインを意識した建物を設計する。後期は、実寸の展示空間や食事空間を共同で制作しながら協調性を養う課題と、研究や設計の進め方について方法論的に学ぶ個別課題を行う。
建築演習 II （bグループ） (4年前期)	［小規模な幼稚園の設計］大人と異なるスケール感覚を持つ、園児のための空間を創造する。はじめに、子供のための身近で小さなもの（例えば、おもちゃ・遊具など）をデザインすることによって、園児のスケール感・特性などについて考察する。それを踏まえた上で、小規模な幼稚園の計画と設計を行う。
卒業研究 (4年通年)	1年間を通して各自のテーマに沿った卒業研究に取り組み、論理的な思考力、客観的な分析力、提案の構想力と表現力などを養うことを目的とする。研究テーマは、建築、住居、インテリアに関する幅広い分野から、各自の視点や問題意識に基づいて設定し、担当教員の指導を受けながら、各自が主体性をもって研究を進める。最終的な成果は、論文としてまとめ、さらに論文に伴った実物製作および設計を行うこともできる。