在学生を紹介
造形学部 建築・インテリア学科 ４年
東京都 私立大成高等学校 出身建築とインテリアの両方に触れられ、自分の進むべき方向性をじっくり考えることができました
建築・インテリア学科に入学した理由
建築とインテリアの両方を基礎から学ぶことができ、自分に適した専門分野をじっくり見極められるカリキュラムに惹かれました。ファッションの学科があることも大きなポイントで、他分野のデザインに触れることで多方面から刺激を受け、枠にとらわれない発想力を養えると思いました。
コースを選んだ理由
私が インテリアデザインコース に進んだのは、ショップや住宅をはじめとする幅広い空間デザインを学べること、そして、私が特に関心を持っていた照明や空間デザインに特化した授業があったからです。授業や課外活動を通じて実践的な経験を積めること、多様な課題に取り組む中で自分の好きな空間デザインの方向性を深れることも大きな決め手でした。
他大学にはない環境
この学科の良いところは建築とインテリアの両方を学べること、そして空間デザインについて基礎から応用まで総合的に理解し、自分の進むべき方向性をじっくり考えることができるところです。また、インテリアデザインコースと建築デザインコースに分かれてからも、両方に友人がいることで異なる視点や考え方を学び合える点も大きな魅力だと思います。建築デザインコースの友人からは構造など建築的な視点を、私からはインテリア視点の考えを共有することで、互いに成長できる、他大学にはない環境と言えます。
４年間学んで
良かったと感じるのは授業の内容とサポート体制です。特に専門的な授業が豊富なこと。そして、照明デザインや空間デザインなどの分野を深く学べたことが、就職にも大いに役立ちました。また、サポート体制が充実している点も非常に良かったです。先生が個別にアドバイスをくださったり、進路や就職に関する相談がしやすかったりと、学業や将来のキャリアに向けてのサポートがしっかりしていたおかげで自分の目標を見失うことなく進むことができました。
卒業後は照明デザイナーに
就職は照明設計デザインやイルミネーションなどを手掛ける照明デザイン事務所に内定。念願の照明デザイナーとして、これまでのことを糧にしていきたいです。建築・インテリア学科は、就職に直結するような現実的な課題に挑戦する機会が多く、課題を通じて様々な経験を積むことができました。この経験は今後のキャリアに大いに役立つと確信しています。
４年間の制作課題から
デザインスタジオⅠ
障子の組子デザイン『和菊』
京都懐石料理亭にある菊を扇子をモチーフに障子の組子デザインを考えました。印象に残っているのは、先生から「伝統的なモチーフを上手に取り入れながら、料理亭という場にふさわしい奥ゆかしさを表現している」と評価されたことです。特に、菊の細やかな組子デザインが「空間に繊細さと高級感を与える」と具体的に褒められた点が心に残っています。自分のデザインの意図が伝わったことに大きな達成感を感じました。
デザインスタジオⅡ
小規模公共空間の設計『思い出が繋ぐ伝統工芸』
上野公園に飴細工屋を設計した作品。これは「思い出」というテーマが空間デザインと結びついた作品です。飴細工が一時的なものでありながらも体験を通じて親子や世代を超えた繋がりを生む空間構成をしました。利用者がその場でどのような感情を抱くかを想像しながら設計したので楽しみながら取り組んだ課題でした。この課題から、人々の記憶や感情に寄り添うデザインの重要性を感じました。
▶インテリアデザインコース
インテリアデザインスタジオⅠ
オフィスの空間デザイン課題『My Policy』
オフィスの空間デザイン課題。空間とインテリア、それぞれに対して明確なコンセプトを設け、働くための空間とは何かを深く掘り下げて考えた課題でした。CADソフトを活用したデジタルスキルの向上やプレゼン資料のクオリティを高める工夫が、就職活動において大いに役立ちました。この課題を通じて、デザインのアイデアを具現化し、それを説得力を持って伝える力を養うことができたのは、非常に印象深い経験でした。
▶インテリアデザインコース
インテリアデザイン演習Ⅲ
東京の木「多摩産材」を知る・触れる・広げるプロジェクト
『MOKUME』
多摩地域の木材を使用し、唯一無二の木目や木の香り、経年変化を楽しめるデザインで特別感を提供するサステナブルなアイシャドウパレットを制作しました。プラスチック削減で環境負荷を軽減しながら、自然の魅力を日常に取り入れることを目指しています。この取り組みを通じて、自然素材の持つ可能性や多様な人々に愛されるデザインの重要性に気づきました。
（東京の木「多摩産材」を知る・触れる・広げるプロジェクト
）
（取材：2025年3月）
※科目名や課題の内容は学生の履修当時のものです。
