自分のイメージをデザインに落とし込むことができるようになった



  • 米田:これはいま、造形の授業(ファッション造形学演習ⅡB)でつくっているジャケットですね。そろそろ完成かな。



  • 田中:もうすぐ提出できそうです。



  • 米田:工程を細かく踏んで進めることができるようになったよね。



  • 田中:1年生の頃は、「こういうふうにしたいな」と思ったときに、「聞く時間ないし、やっちゃおう!」みたいなところがあったんですけ ど……。



  • 米田:入学時から見てきた田中さんの印象は、「きちんとやっているけれど、たまにやらかす」というもので(笑)、最近では計画性が身について、事前準備もしっかりとできるようになったかな。



  • 田中:最近は空き時間も実習室に行って、課題を進めるようにしています。



  • 米田:2年生になって変わってきたなと感じることは、まず授業についてくる速度。1年生の頃は「締め切りにはギリギリ間に合わせます」という感じだったのが、いまは一番進みの早い集団にいるよね。



  • 田中:1年生のときのんびりしていたことに、2年になって気づいて。「やればできるし!」みたいな反発心から、一念発起しました(笑)。



  • 米田:あとはもう単純に、縫製スキルが上がったと思います。



  • 田中:嬉しいです。



  • 米田:「デザインワークアウト」の課題について聞いてもいいかな?



  • 田中:はい。「デザインワークアウト」は、自分のイメージするデザインを服に落とし込んで表現するという授業なんですけど、今年一番自分の成長を感じた課題なので、先生に見てもらいたくて。



  • 米田:以前はもう少しかわいい感じのものが好きだった印象だけれど、ちょっとダークなものや、とがった感じのテイストも取り入れることができるようになったのかな。発想の転換というか、イメージを昇華させる方法が変わったかな?という感じがしますね。



  • 田中:服をつくるとなると、難しいものにはまだ挑戦できないんですけど、考えたことを絵に描くだけなら、自由にできるので楽しかったです。自分の世界観が広がっていく感じがしました。



  • 米田:なるほど。今後はファッションショーとかで、実際にかたちにする機会があるかもしれないね。



  • 田中:実は、来年のファッションショーのデザイン画を提出する課題に、この「ThreeChinese pattern」をアレンジしたものを出したんです。そうしたら、結構いいところまでいったと聞いて。先生、見てくれました?



  • 米田:見ました。選考会議では、わりといい線までいっていました。残念ながら採用には至らなかったけど。



  • 田中:自分の表現をかたちにできて、見てもらえたので良かったです。




  • 「デザインワークアウト」で制作した課題。「Three Chinese pattern」は、チャイナドレスの襟元のデザインから全体のインスピレーションを得て作成した。









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    本当に自分につくれるか?衣装制作に対する想いと不安



  • 米田:この学科を選んだのは、舞台衣装に特化して学べるから?



  • 田中:そうです。小さい頃から親にミュージカルや舞台に連れていってもらっていて、服をつくるなら、煌びやかなものとか、舞台で映えるものがつくりたいと思っていました。



  • 米田:それで、3 年生から映画・舞台衣装デザイナーコースに。



  • 田中:はい。将来は舞台やステージの衣装制作に携わりたいです。



  • 米田:いまの田中さんは、作品を表現するときに一歩引いているという印象があるんだけれど、コースに進んで変わっていくといいかな。



  • 田中:そうですか?やりたいことやデザインはあるんですけど、不安もあって……。



  • 米田:2年生になって変わってきたなと感じることは、まず授業についてくる速度。1年生の頃は「締め切りにはギリギリ間に合わせます」という感じだったのが、いまは一番進みの早い集団にいるよね。



  • 田中:1年生のときのんびりしていたことに、2年になって気づいて。「やればできるし!」みたいな反発心から、一念発起しました(笑)。



  • 米田:さっき、絵には描けてもかたちにはできない、というような話が出たけれど。



  • 田中:そうです。デザイン画から実際の服にするのは、実はけっこう勇気が必要だってことに気づいて。だから、「本当に私につくれるのかな」っていう不安です。



  • 米田:衣装制作をするときに、絵としては浮かぶけれど、素材や構造、仕様をどうしていいかわからないって言う子はとても多いよ。



  • 田中:どうしたらつくれるようになるんですか?



  • 米田:私たち教員も、一回で明確な答えが出せないことは多いよ。それでも、みんなが「やりたい」って言うことに対してその方法論を提案することはできるし、選択肢を渡すこともできます。それでやってみて、「やっぱりこうだったかな」「これで良かったな」という答えは、自分でしか出せない。



  • 田中:ブタ(映画・舞台衣装デザイナーコースの略称)のコースって、みんな衣装デザインが好きで、縫製もできる子が多いイメージ。



  • 米田:コースに進んで、ショーやドレス制作を進める中でできるようになってくる子も多いよ。そうすると自分でも成長を感じられるし、もっと楽しくなってくると思う。これからやってみたいことは?



  • 田中:まずは来年の(自分たちの)ショーでヘアメイク。



  • 米田:今年は先輩のショーでもお手伝いをしたんだよね。



  • 田中:はい! 楽しかったので、自分たちのショーでもやりたいなと。あと、4年生になったら、卒業イベントでみんなに「すごい!」って思ってもらえるような衣装を制作したいです。まだ先ですけど。



  • 米田:来年のいま頃には卒業イベントの題材も決まっているはずだから、どんな衣装にしたいか考え始められるね。



  • 田中:早いなぁ(笑)。でも、自分がやりたいと思ったことは諦めずに成し遂げたいです。




  • 上級生のファッションショーには、ヘアメイ クまたはフィッターとして参加が可能。学年の縦の繋がりができやすく、自分たちのショーにもその経験を生かすことができる。











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    1・2年次科目 Pick Up

    アパレル商品概論

    アパレル商品の形態、用途、シルエット、イメージなど の特徴を学ぶ科目。最新のプレタポルテ・コレクションからスタイリングやヘアメイクを分析し、コーディネート解説にも取り組みます。(1年)



    ファッション造形学演習ⅡA・ⅡB

    1年次のファッション造形の基礎をもとに、ワンピー ス、テーラードジャケットを制作し、応用・展開ができる技術を身につけます。(2 年)