込宮麻紀子 KOMIYA,Makiko｜教員紹介総合教養

教員紹介

込宮麻紀子

早稲田大学大学院日本語教育研究科博士後期課程満期退学。韓国外国語大学校日本語大学融合日本地域学部助教授、早稲田大学日本語教育研究センター助手、文化学園大学語学研究室非常勤講師などを経て、現職。

修士（学術）、修士（日本語教育学）

著書	『日本語教師の専門性を考える』舘岡洋子（編），ココ出版，第15章「ちっぷ100人サミット－『町のありたい姿』から考える外国人材受け入れ」式部絢子・込宮麻紀子・舘岡洋子，pp. 249-262（2021）
論文	「学習者は協働的学習をどのように体験したのか－韓国の大学における日本語会話クラスでの振り返りシートの質的分析」『日本語教育研究』，韓国日語教育学会（韓国），第31輯，pp. 241-258（2015）「協働的実践研究における実習生の学びの意味づけ－実習１年半後に行った元実習生へのインタビューから」『日本言語文化』，韓国日本言語文化学会（韓国），第34輯，pp. 13-40（2016）

著書

『日本語教師の専門性を考える』舘岡洋子（編），ココ出版，第15章「ちっぷ100人サミット－『町のありたい姿』から考える外国人材受け入れ」式部絢子・込宮麻紀子・舘岡洋子，pp. 249-262（2021）

論文

「学習者は協働的学習をどのように体験したのか－韓国の大学における日本語会話クラスでの振り返りシートの質的分析」『日本語教育研究』，韓国日語教育学会（韓国），第31輯，pp. 241-258（2015）
「協働的実践研究における実習生の学びの意味づけ－実習１年半後に行った元実習生へのインタビューから」『日本言語文化』，韓国日本言語文化学会（韓国），第34輯，pp. 13-40（2016）

日本語表現力と論理的思考力の育成、学習環境デザイン、協働学習

日本語表現力と論理的思考力をともに育む日本語実践の学習環境をどうデザインできるか

・日本語教育学会
・言語文化教育研究学会
・小出記念日本語教育学会
・アカデミック・ジャパニーズ・グループ研究会
・早稲田大学日本語教育学会