東京外国語大学外国語学部朝鮮語学科卒業、お茶の水女子大学大学院人間文化研究科言語文化専攻日本語教育コース修了。総合商社勤務の後、日本語教育に方向転換し、日本国内外の語学校・大学・大学の一般公開講座・地域のボランティア講座・教師研修などにおいて日本語を母語としない人々を対象とした教育・日本語普及・教員養成に携わるとともに、現場での実践に基づいた研究に取り組んでいる。

学位
修士（人文学）

業績（主要著作・論文・作品など）

論文

• 「学習者はどのように引用のしかたを判断しているか」『日本語教育方法研究会誌』Vol.24, No.1, pp.46～47, 日本語教育方法研究会（2017）
• 「地域社会を対象とするプロジェクトワークにおける教師の役割―留学生は地域の課題をどう解釈し解決策の提案を行ったか」『日本語教育方法研究会誌』Vol.22, No.2, pp.10～11, 日本語教育方法研究会（2015）
• 「『知っていることを使う』を目指した日本語短期研修のコースデザイン―泰日工業大学を対象とした短期研修を事例として―」（共著）『文化学園大学紀要　人文・社会科学研究』第20集pp.121～136文化学園大学（2012）
• 「海外の現場における人的リソース活用を目指した試み―ブルガリアの大学赴任時の実践例から―」『言語文化と日本語教育』第29号pp.22～27,お茶の水女子大学日本言語文化研究会（2005）

研究テーマ

• 発信・産出系言語技能養成のためのコースデザイン、教育方法の開発
• 論理的思考力養成のための教育方法の開発

研究内容

日本語によるコミュニケーション能力がどのように獲得されていくか、その過程で教員がいかに関われるかの研究

所属学会

日本語教育学会、お茶の水女子大学日本言語文化研究会、日本語教育方法研究会