BUNKA生ってどんな風に学んでるの？
将来の夢は？
就職は？
授業やクラブ、日々の課題などについて聞きました。

大学生として必要な読解力と文章力、すなわち、論理的文章を読んで内容や論の組み立てを理解できるか、また、それについての自分の考えを表現する力があるかを問うことを目的として出題しています。ある程度の長さの文章を読んで、文章全体の構成や主旨を正しく理解し、設定された問題に応じて自分の意見をまとめることを要求します。年度によって文学史や文法の知識に関して出題することもあります。

高等学校までの学習により、基本的な英語力を習得しているかを確認することが出題のねらいです。英語の基本文法、構文を理解しているか、よく使われる語彙を習得しているか、やさしい英文を組み立てる力があるか、日常生活でよく使われる会話表現を理解しているか、長文の要点をつかむことができるかどうかなどを問います。英文を読む、書くという基礎的な英語運用力があるかどうかがポイントです。

世界史Ｂの基本的な事項を、時事問題や現代の諸問題と絡めて出題しています。一問一答的な用語の暗記にとどまらず、人物や王朝、出来事などを時代の流れの中で把握することが求められます。また、あえて概念的な用語を問うことで、些末な事実を覚えるだけではなく、時代や地域を大きな枠組みでとらえる力を測ることも意識しています。

高等学校の日本史Ｂの教科書で学習する範囲を中心に出題しています。基本的には、歴史を学ぶ目的を理解し、具体的な事実を正しく認識しているかどうかを重要視しています。昨今は現代的な課題とのつながりで歴史を理解する力が社会に求められていることもあり、単なる人名や年代の機械的な暗記ではなく、世界史との関連や特定のテーマに着目した探究によって古代から現代までの変遷を通して把握・理解していくことも必要となります。

情報が錯綜する今日の社会状況においては、物事の本質をとらえて論理的な思考により最適解を導き出す力が必要となっています。数学は、問われていることを正確に理解し、論理的な道筋で解答を導く考え方を身につけるための基礎となります。近年では、デザインの分野においてもデジタル・トランスフォーメーション（DX）が活用されており、数学的な思考が重視されています。入試問題は、高等学校の教科書の例題レベルで出題しており、数学的基礎が身についているかを問うことをねらいとしています。